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      [轉(zhuǎn)貼]“淡”是人生最深的滋味

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      發(fā)表于 2008-12-1 09:59:14 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
      [轉(zhuǎn)貼]“淡”是人生最深的滋味3 {+ g9 `0 [4 \! y

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      我過(guò)去常和美術(shù)系的學(xué)生討論到,四年以後要到哪里去、要做什麼、要在這個(gè)社會(huì)扮演什麼樣的角色。有些學(xué)生會(huì)說(shuō)我要做畫家,如果買了房子和車子有剩的錢,覺(jué)得家里有面墻很空白,會(huì)去買一張畫掛在那里。但是,到底畫家是不是等到社會(huì)溫飽之後的余裕,才去照顧那片空白的墻,以及那幅畫?$ C; l0 P5 m& R* ^7 f3 o1 q. Q

        k/ h+ w* X& X不僅是對(duì)美術(shù)系學(xué)生,我想要談的是,如果社會(huì)沒(méi)有美、不重視美,它會(huì)出現(xiàn)什麼問(wèn)題?個(gè)人的生命沒(méi)有美的認(rèn)知,它殘缺了什麼? 如果他整個(gè)理性世界和感性世界不平衡,會(huì)影響到他長(zhǎng)大以後,情感的部份無(wú)法處理。
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      我覺(jué)得美是各個(gè)學(xué)科做為人的一個(gè)單元,而感覺(jué)是很重要的一個(gè)部份。- g4 c4 F! H( N
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      人類的味覺(jué)很早就在生存的感覺(jué)慢慢定位︰酸的、甜的、辣的、苦的、咸的??墒锹卦谌祟愓麄€(gè)文明當(dāng)中,味覺(jué)不再是味覺(jué)。我們說(shuō)某個(gè)人講話老是要刺激別人,講話酸酸的,這時(shí)候不是講味覺(jué),而是他心理的狀況--有一點(diǎn)嫉妒,有一點(diǎn)得不到的不舒服。我們說(shuō)這個(gè)人嘴巴好甜喔,是說(shuō)一種幸福感,甜是一種幸福感。
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      6 m, O; a2 {* q“辣”在口腔上是非常強(qiáng)的一種刺激。我們說(shuō)一個(gè)人“潑辣”,或是“辣妹”,都是把“辣”變成精神文化的狀態(tài),訴諸於動(dòng)物最原始本能的感官。它不做理性的提高、不做人文的修飾,是很過(guò)癮、是“爽了再說(shuō)”、是當(dāng)下刺激感官,而比較不是回憶性的。2 ?; D6 _& C0 h; G) v6 |3 Y
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      談到“咸”,我們讀《圣經(jīng)》讀到耶穌在布道時(shí)說(shuō),如果鹽失去了咸味,還應(yīng)該叫它做鹽嗎?臺(tái)灣每年辦鹽分地帶的文藝營(yíng)。為什麼要到鹽分地帶?因?yàn)椴即@個(gè)海邊是早期曬鹽的地方,他們希望這些作家能將鹽分地帶的勞苦與流汗的記憶,變成文學(xué)精神。
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      + S0 a6 C# X7 A2 M' ^“苦”是被排斥的味覺(jué),跟人生搭在一起,最後變成生命的一個(gè)記憶。從不愛(ài)吃苦瓜,變成愛(ài)吃苦瓜,從不知道父母會(huì)離開(kāi)我,到父母都離開(kāi)我,那個(gè)人生的滋味是非常不一樣的。
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      8 w1 p4 x  F* N/ r8 s8 S* t我們不知道也許有一天在母親臨終的床前,要用什麼樣的生命去擔(dān)待這個(gè)難堪的時(shí)刻?如果沒(méi)有準(zhǔn)備好、沒(méi)有庫(kù)存過(guò),要怎麼過(guò)這一關(guān)?過(guò)去的東西會(huì)幫助一個(gè)人度過(guò)這些難關(guān)。親人的身體受苦,而你卻幫不上忙時(shí),也許所有的味覺(jué)的記憶會(huì)出來(lái)。https*://gi.slo-torrents.com/ 它是一個(gè)庫(kù)存的過(guò)程,因?yàn)閹?kù)存過(guò),所以沒(méi)有被打敗、沒(méi)有慌張、沒(méi)有呼天搶地、沒(méi)有嚎啕頓足、沒(méi)有變成的狀態(tài),因?yàn)樯鼛浊陙?lái)走下來(lái)、上萬(wàn)年來(lái)都度過(guò)這個(gè)時(shí)刻,而它變成一個(gè)文化的。
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      這時(shí)候味覺(jué)會(huì)有好多的感嘆,然後變成所有的味覺(jué)都有很多的記憶在里面。 甜太簡(jiǎn)單,回甘才有味。
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      9 J# X: E* H. r0 F6 X. k我小時(shí)候完全不吃苦瓜,我不知道為什麼到這個(gè)年紀(jì),愈來(lái)愈愛(ài)吃苦瓜?而且是那種客家腌苦瓜,還帶著臭味,然後摻些小魚豆豉。忽然發(fā)覺(jué),我現(xiàn)在不愛(ài)吃甜的,我覺(jué)得甜對(duì)我來(lái)說(shuō),太簡(jiǎn)單了。 還有一種味覺(jué)叫“回甘”。我們會(huì)說(shuō)這個(gè)茶好好喝,用“回甘”?;馗实囊馑际牵婚_(kāi)始有點(diǎn)澀、有點(diǎn)苦,可是慢慢地從口腔起起來(lái)一種淡淡的甜味。人生是經(jīng)過(guò)這些澀味以後,才有所謂的甜,而那個(gè)“甜”不等於糖的甜,它不是單純甜味,而是人生經(jīng)驗(yàn)很多的復(fù)雜的變化。
      5 n$ H# h2 r# m0 n. x2 r: K有一次去紹興,朋友請(qǐng)我去吃飯。他說(shuō):“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那個(gè)‘三霉三臭’,你不配來(lái)紹興?!边@個(gè)很狠喔,等於說(shuō)人家要來(lái)作客,你還要通過(guò)那個(gè)三霉三臭。就是那個(gè)發(fā)霉的酸菜干,真的很臭,聞到以後會(huì)想吐的。我們?cè)诮B興被他們灌得醺醺大醉,吃了三霉三臭之後,晚上我一個(gè)人在街上走。我走過(guò)魯迅紀(jì)念館、蔡元培紀(jì)念館、秋瑾紀(jì)念館,走過(guò)她被砍頭的那個(gè)場(chǎng)。我不曉得這個(gè)小鎮(zhèn)記載多少近代歷史的記憶,好像人被壓抑、發(fā)霉的記憶,最後在味覺(jué)上出來(lái)。 通過(guò)霉和臭之後,還要存在、還要活著、還要有生存下去的。
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      3 W6 Z+ X0 x% F1 C: G0 Q. s* M4 D) F我們現(xiàn)在再去讀《阿Q正傳》這樣的書,感覺(jué)那種生命好像真的發(fā)霉的感覺(jué)??墒窃谀菢拥沫h(huán)境,我們還要存在、還要活著,而且還要自己想辦法,去通過(guò)那個(gè)臭、那個(gè)腐爛,重新生長(zhǎng)出來(lái)。+ H0 z. R0 }3 z% ?0 B: F
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      也許因?yàn)槲覀冊(cè)谶@麼幸福、安逸的環(huán)境中長(zhǎng)大,對(duì)甜味的感覺(jué)很多,所以對(duì)苦味和臭味不太能感受到。 在臺(tái)灣因?yàn)榄h(huán)境很好,有很多苦味和臭味被降低了。有一個(gè)法國(guó)朋友跟我說(shuō),其實(shí)古老的文化最精的品嘗是臭味,臭的品嘗。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)苦也好、臭也好,都是生命里的卑微、生命里的哀傷,都是生命里痛的記憶。
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      蘇東坡從甜到甘的人生5 w; x1 ~- N, k

      1 Z& V9 E4 i, j9 ~蘇東坡在最落難的時(shí)候,在岸邊寫下“大江東去,浪淘盡”,寫出最好的詩(shī)句出來(lái)。受到皇帝賞識(shí)時(shí),他的書法好漂亮、工整、華麗,而且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子,才子總是很得意的。 但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò),他讓很多人受過(guò)傷。他得意的時(shí)候,很多人恨得要死,別人沒(méi)有他的才氣,當(dāng)然要恨他。 但是他落難寫的書法,這麼笨、這麼拙,歪歪倒倒無(wú)所謂,卻變成中國(guó)書法的極品。
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      6 \: X& s: ]6 D' b" r1 }此時(shí)苦味出來(lái)了,他開(kāi)始知道生命的苦味,并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子,而是在這麼卑屈、所有的朋友都不敢見(jiàn)你的時(shí)候,在河邊寫出最美的詩(shī)句。他原來(lái)是一個(gè)翰林大學(xué)士,但因?yàn)?font color="black">政
      ,朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得,不怕上受連累,就關(guān)說(shuō)把那個(gè)地方的軍營(yíng)靠東邊的地,撥給蘇軾夫婦使用,所以蘇軾就改名叫蘇東坡。蘇東坡開(kāi)始在那里種田、寫詩(shī),他忽然覺(jué)得:我何必一定要在里爭(zhēng)這些東西?為什麼不在歷史上建立一個(gè)光明磊落的生命情感?所以他那時(shí)候?qū)懗鲎詈玫脑?shī)。他有米可吃了,還跟他太太說(shuō),讓我釀點(diǎn)酒喝好不好?他還是要喝酒!# M. ]7 O5 F3 k) P9 {9 P
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      “夜飲東坡醒復(fù)醉”是說(shuō),晚上就在這個(gè)坡地喝酒,醒了又醉、醒了又醉;“歸來(lái)仿佛三更”則是,回來(lái)已經(jīng)很晚?!凹彝窍⒁牙坐Q”是說(shuō),當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù),但是他睡著了,鼻子打呼?!扒瞄T都不應(yīng)”是指,蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩(shī),敲門都不應(yīng),就要發(fā)脾氣了,可是現(xiàn)在就算了,他就走去聽(tīng)江水的聲音,“倚仗聽(tīng)江聲?!?br /> % s1 Y$ S0 a' M; B& F* N+ R, g% ]1 n; q* M8 \5 `
      蘇軾變成了蘇東坡後,他覺(jué)得丑都可以是美。他開(kāi)始欣賞不同的東西,他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒,碰到一身刺青的壯漢,那個(gè)人就把他打在地上說(shuō):“什麼東西,你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣?”他不知道這個(gè)人是蘇東坡,然後倒在地上的蘇東坡,忽然就笑起來(lái),回家寫了封信給馬夢(mèng)得說(shuō):“自喜漸不為人知。 ”我覺(jué)得是了不起生命的過(guò)程,他過(guò)去為什麼這麼容易得意忘形?他是才子,全天下都要認(rèn)識(shí)他,然後他常常不給人好臉色,可是落難之後,他的生命開(kāi)始有另外一種包容,有另外一種。" K- b# |' K1 P
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      所以我覺(jué)得,蘇東坡酸甜苦辣咸百味雜陳最後出來(lái)的一個(gè)味覺(jué)是“淡”,所有的味覺(jué)都過(guò)了,你才知道淡的精采,你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒(méi)有味道,可是這個(gè)味覺(jué)是生命中最深的味覺(jué)。
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        I4 [3 k3 @" ~% q1 h8 E' P: Y“無(wú)目的”的人生清涼) }& ]' X- |/ t

      . Q2 n) u  s/ Q你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在做官的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到清風(fēng)徐來(lái),但是從他的詩(shī)中看到,因?yàn)樗蛔龉?,才感覺(jué)到清風(fēng)。我覺(jué)得蘇東坡應(yīng)該感謝的是:他不斷被下放,每一次的下放就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了,所以被下放的時(shí)候,才可以回到自我,才能寫出這麼美的句子出來(lái)。 他可以感受到:歷史上那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利,最後變成一場(chǎng)虛空??梢浴岸嗲閼?yīng)笑我,早生華發(fā)”,是因?yàn)樗氐阶晕摇?br /> 8 W) }! r/ ?  A2 `4 k+ ~/ t
      ! D3 I5 L) h1 `/ U% P- K我相信,美是一個(gè)自我的循環(huán)。美到最後不管你是富貴,或是貧窮,有自我,才有美可言,如果這個(gè)自我是為別人而活著,其實(shí)感覺(jué)都不會(huì)美。所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以後,才知道淡的可貴。所以他寫過(guò)一首很有名的詩(shī)說(shuō),“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!蔽一仡^看我走來(lái)的這一生,心很靜,也就無(wú)所謂了。/ G) v) [2 X, w* r! O5 i1 V

      ) ^' z2 Q( O7 K5 @- }) A“吃到飽”的文化象征殘缺  B: T- U2 C# `9 h  b0 E
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      如果這個(gè)社會(huì)不能形成一個(gè)品味,就會(huì)被人笑說(shuō)“財(cái)大氣粗”。 就是說(shuō)沒(méi)有能力把錢花到對(duì)的地方去,整個(gè)人的品,不會(huì)受到尊敬和尊重。5 K' K3 j4 V% @
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      七○年代我們看到臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的起飛,這是我們非常自豪的,可是我們看到歐洲在生活上有時(shí)候會(huì)覺(jué)得慚愧,因?yàn)槲覀儾恢涝觞N樣去建立所謂“我要什麼”。
      ! [3 ^' V4 S9 r1 m
      ) p8 v% [2 _3 s! P  D九○年代我有一個(gè)法國(guó)的朋友來(lái)臺(tái)灣,當(dāng)時(shí)最流行“吃到飽”的餐廳,他就問(wèn)我什麼叫做“吃到飽”?“吃到飽”有多麼了不起的價(jià)值嗎?我就跟他解釋說(shuō),我們的過(guò)去是“餓過(guò)”,對(duì)食物其實(shí)沒(méi)有安全感,其實(shí)你要“原諒”它。5 g1 j; ~+ [- V+ o6 Z0 ~4 e
      人有一段時(shí)間選擇性太少,會(huì)有一段時(shí)間需要補(bǔ)償,但是臺(tái)灣現(xiàn)在不是這樣的狀況。這時(shí)候我們就要講說(shuō),吃到飽是一種沒(méi)有選擇性的方法,鼓勵(lì)在量上一直加大,但是吃到後來(lái)是不舒服的??墒菫槭颤N要用這種方法來(lái)對(duì)待自己的身體?/ `( {5 E* V* P: h
      我們用精神上吃到飽的方法,就像電視上吃到飽的文化,很多媒體給觀眾和聽(tīng)眾的訊息好像是讓他們吃到飽:沒(méi)有選擇性、沒(méi)有一種質(zhì)的提高,而是大量地一直塞。教育是不是?我擔(dān)心的是,如果也是的話,怎麼辦?生命長(zhǎng)大後要如何在他的角色上選擇他要的?3 t/ q0 Q+ [; I5 n$ C0 Q, d* x
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      只有是非,人生不可能豐富
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      & g$ D3 U9 w8 ]3 S從“喝”到“品”的差別是什麼?喝是一個(gè)純粹器官的反應(yīng),品是一個(gè)精神上的回應(yīng),我們說(shuō)品嘗、品酒,“品”一定離開(kāi)了純粹器官的刺激,而變?yōu)榱四撤N精神上的回憶。3 f4 l$ h$ L+ E) E

      5 [: s' e! E3 {! T5 o9 q人生匆匆走過(guò),如果沒(méi)有過(guò)程的話,生命最快就是從生到死就完了。
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      % @* f0 s8 L5 z  m' u' t我們是否能慢下來(lái)去欣賞大自然豐富的顏色?我說(shuō)的顏色不是畫畫的顏色,而是樹(shù)葉上的顏色,它不會(huì)只是一種綠色。一片葉子上的綠色是驚人的變化,因?yàn)殛?yáng)光照下來(lái),它厚的部份、薄的部份和透光的部份,是這麼豐富。
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      * H5 e9 ~- |# Y" Y" g4 u古代希臘、巴比倫人對(duì)星座的探討、中國(guó)古代人對(duì)紫微的探討,遠(yuǎn)比我們今天精采。因?yàn)樗麄兒馨察o,透過(guò)視覺(jué)對(duì)於星座的轉(zhuǎn)移有非常細(xì)膩的紀(jì)錄與判斷,這個(gè)能力我們愈來(lái)愈喪失。喪失了之後,所有的知識(shí)只是從考試的是非和選擇出來(lái),是一個(gè)簡(jiǎn)化的過(guò)程,生命不可能豐富。
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      , t' c& e9 d  h* ~, c$ d" K有多久你沒(méi)有脫掉鞋子、脫掉襪子用你的腳去感覺(jué)沙?我相信那個(gè)是美。找到你一部份還沒(méi)有老掉,在記憶中,是童年在通宵的海邊、在金山的海邊、在墾丁的海邊。你的腳掌曾經(jīng)接觸過(guò)那麼濕潤(rùn)、那麼柔軟的沙。把那個(gè)找回來(lái)。 我去總統(tǒng)府演講時(shí),就跟阿扁說(shuō),“阿扁你該休假了,你應(yīng)該脫掉鞋子去感覺(jué)沙灘?!?我從七○年代回國(guó),臺(tái)灣黨禁和報(bào)禁都沒(méi)有開(kāi),嚴(yán)時(shí)期,我們看到社會(huì)走向開(kāi)的狀態(tài)。後來(lái)我看到經(jīng)濟(jì)上的繁榮,與上的開(kāi),但是人如果沒(méi)有做他自己,前面兩個(gè)都是白費(fèi)。他必須落實(shí)到找回自己的自信,不是在社會(huì)里的排行,或是所扮演的任何一個(gè)角色,要覺(jué)得這個(gè)角色是我自己的選擇,是我自己要做的。所以對(duì)於我的行業(yè)、專業(yè),我會(huì)享受,享受是一種美?。?br /> ' d8 ^  U9 `# v) Q, Q& L' |我到花蓮看到人在賣切仔面,快樂(lè)得不得了。他跟我說(shuō)這個(gè)面是特別的,我碰水幾次,再拿起來(lái)再碰水,它很Q。我就覺(jué)得跟另外一個(gè)賣面的差好多,他好快樂(lè)。他覺(jué)得他的行業(yè)是除了賺錢以外,有得意的東西,因?yàn)樗谐删透校墒俏覀兘裉煊袔讉€(gè)行業(yè)有成就感?
      ) O6 |! @1 u+ T( |( c  V, ^/ i  I6 c8 Z6 v) u3 S. y
      如果都是用排行榜跟功利的方法去看待生命設(shè)計(jì)的安排,很難找回這個(gè)真正的自我。而這個(gè)自我,絕對(duì)是我自己要做的,我做的時(shí)候很開(kāi)心。3 x- J8 G( H5 [* z1 C
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      我常說(shuō)美的庫(kù)存,美需要庫(kù)存。就是你今天有一個(gè)提款卡,你要去提領(lǐng)錢是因?yàn)槟愦孢^(guò)錢,如果你沒(méi)有存過(guò)錢的話,你提不出錢。
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      美需要在生命中不斷地庫(kù)存- q4 Q" p9 g# ^" }3 q8 R7 {
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      我們的痛苦是,你在某個(gè)年齡層,某個(gè)行業(yè)里發(fā)現(xiàn):你的感覺(jué)沒(méi)有了,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有庫(kù)存過(guò)。這個(gè)悲哀是,如果這個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)不庫(kù)存美,有一天你要去提領(lǐng),會(huì)非常困難。* v& j* a& F/ E

      * g& K: K8 h- E! z* X小時(shí)候我和姊姊到田里去撈浮萍喂鴨子。我記得我把田里的浮萍撈完,回家喂鴨子,第二天池塘里又有滿滿的一池塘的浮萍,我從來(lái)沒(méi)有想到浮萍這麼小小點(diǎn)的生命,那個(gè)生命力這麼強(qiáng)。長(zhǎng)大以後讀到蘇東坡的“一池萍碎”,我的記憶是可以提領(lǐng)我那個(gè)童年的記憶。
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      這個(gè)東西如何放到學(xué)校的體制里,我無(wú)法想像,我總不能開(kāi)一堂課帶孩子去撈浮萍。問(wèn)題是,生活周遭的環(huán)境,自然還剩下多少?在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中太多的排行榜,迷失了自己,而必須在大自然引發(fā)自己、自己。所以我覺(jué)得老莊的哲學(xué)剛好是儒家哲學(xué)的彌補(bǔ),因?yàn)槿寮铱偸且恪熬⒊汲?、父父、子子”?font class="jammer">/ F6 p' G! |) d, v5 o

      % ]$ G3 J2 u& ^, ?: D* @但莊子說(shuō),個(gè)人要走出去跟天地對(duì)話,做精神的釋放。 要獨(dú)自去面對(duì)自然,變成個(gè)人生命定位的尋找,才能夠平衡。我不是否定剛講的排行榜是社會(huì)秩序,而是我們太缺乏另外一邊了。自我沒(méi)有完成,每個(gè)人就會(huì)覺(jué)得自己很委屈,要為別人做這件事,到最後會(huì)有抱怨,而不是心甘情愿地說(shuō)︰我做這件事是我自己選擇的。( w6 v+ O' r, a& n7 q/ ?! Q" [
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      這就是說(shuō)“ 美是無(wú)目的的快樂(lè)”,它任何現(xiàn)世的功利都沒(méi)有,它就是個(gè)單純生命開(kāi)啟的過(guò)程。 做為健全的人若沒(méi)有這個(gè)部份,可以說(shuō)這是另外一種心靈的殘障。有一天他面臨到世界非常豐富的感受世界,卻無(wú)法感受,心理狀態(tài)會(huì)很枯燥,沒(méi)有辦法突破。有一天,他結(jié)了婚,他的妻子跟他的情感,都不是是與非,而是在是與非之間有更多的變化,但他沒(méi)有能力去分辨這細(xì)膩的變化,會(huì)變成極度不快樂(lè)。
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      “考”出一個(gè)人的價(jià)值?0 {7 f6 ]. g1 _* ^) _
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      一個(gè)好的作家說(shuō),生命里有一個(gè)時(shí)刻是連舒伯特都無(wú)言以對(duì)的時(shí)刻,那是我們生命里最重要的時(shí)刻。當(dāng)我們面臨父母親臨終的時(shí)刻,我們不知道那個(gè)時(shí)刻是怎麼度過(guò)的。我們無(wú)法寫詩(shī)、任何音樂(lè)也沒(méi)有辦法安慰我們,但是它一定是我生命中最重要的時(shí)刻。那樣的時(shí)刻,你握著他的手,希望用你的指溫去溫他冰冷的手,把所有的指溫都給他。我相信那是人走向完善的一個(gè)重要的過(guò)程。
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      如同在SARS的時(shí)刻里,醫(yī)學(xué)院的學(xué)生拒絕到病房去。這時(shí)候,醫(yī)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō),是不是一個(gè)功利?而缺乏另外一個(gè)“人”的動(dòng)機(jī)在里面?不知道。但是我們不能去指責(zé)這些孩子,因?yàn)樗麄冞@麼年輕,他們的反應(yīng),就是社會(huì)最直接的反應(yīng)。
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      那麼我們要問(wèn)的是︰促成社會(huì)最應(yīng)該有夢(mèng)想、有熱情的年輕人做這樣的決定,是社會(huì)出了什麼問(wèn)題?這個(gè)社會(huì)少掉什麼東西?我們恐怕要問(wèn)這個(gè):他是不是對(duì)生命沒(méi)有感覺(jué)了?他對(duì)生命里面到底應(yīng)該如何去承擔(dān)他的重量,以及去承擔(dān)他自己對(duì)生命之間最好的關(guān)系?這是我所關(guān)心的。
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      , D; g  F( N5 O# b' v可是我到今天為止,我們的考試,還是無(wú)法考出這個(gè)部份。美和宗教都是,你沒(méi)有這個(gè)之後,所有的知識(shí)都會(huì)變成負(fù)擔(dān)。有了之後,所有的學(xué)習(xí)和知識(shí)才會(huì)回來(lái)變成智慧,所以美是使知識(shí)變成智慧的一個(gè)關(guān)鍵。
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