標(biāo)題: 批評(píng)孩子的三大原則 [打印本頁] 作者: 梅子的夢(mèng) 時(shí)間: 2010-12-1 19:13 標(biāo)題: 批評(píng)孩子的三大原則 該吃飯了，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒反應(yīng)，青琳決定來點(diǎn)硬的。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個(gè)大包。青琳這下可火了，生氣地把孩子說了一頓?？墒?，說完之后，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了，開始后怕，自己這樣批評(píng)孩子，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影？" I, Y: T$ s1 [( A7 S" o, Q
' E" H& A, g4 D. U 青琳的擔(dān)心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發(fā)現(xiàn)，原來，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不批評(píng)是不可能的，可我的批評(píng)會(huì)不會(huì)過火呢？或者說，怎樣批評(píng)，才能既起到教育的作用，又不傷害孩子呢？3 d9 t0 Z3 H5 [
& p" }6 P0 S( V' B8 R x; Y1 O! ?
批評(píng)孩子的三大原則' L% C2 Z# c. l) ^5 s: v0 L
# X9 P+ \. u3 l# z 批評(píng)的態(tài)度：批評(píng)不等于不尊重 4 _* W5 x+ K: _: W* y7 a- N2 J9 J. n5 ^. `# H& @% \! C& j
批評(píng)管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù)，怎么拿捏其中平衡呢？對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問題，教育專家宮老師說，家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要放棄最基本的管教和批評(píng)。, x. U K$ N: H# X$ E
( H! J9 z9 g1 g. _7 A 她說，其實(shí)，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并且，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的，不能因?yàn)閾?dān)心傷害，就不批評(píng)、不管教。 . `6 J" T5 {! N& ^' g4 h4 ?! |' Y9 M* @- Z# z* E1 D& m) T
批評(píng)的目的：公平教育 / W( h( ~, o: {/ ~ W4 q 0 @8 [7 j4 N/ ~/ @5 ]; u( r7 C, d7 t 如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點(diǎn)，來選擇批評(píng)的方式，批評(píng)便是公平的。不會(huì)以大欺小地指責(zé)、謾罵孩子，也不會(huì)因?yàn)樗挲g小，就放松管教，任由孩子一再犯錯(cuò)。宮學(xué)萍說，最簡(jiǎn)單的批評(píng)，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。比如，對(duì)一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會(huì)很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評(píng)，并不存在不尊重或傷害。 6 Q! M: B" P. X) k6 y* b8 `3 {1 ?9 O6 u9 d2 o
而對(duì)孩子造成傷害的批評(píng)，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點(diǎn)是什么。就拿青琳的例子來說，孩子打了媽媽，我們可能一時(shí)氣極說，你竟敢打媽媽，真是個(gè)壞孩子！但這樣會(huì)把一件具體的事，擴(kuò)大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 J% y3 M4 w$ X4 M+ H' ^# ]# x8 S* G4 ?7 X
批評(píng)的方法：一事歸一事6 y) w: Q, O" {( F+ C% S& Q5 P
3 g5 I4 O2 S6 Z: D- `( u3 E9 n 所以，在批評(píng)孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評(píng)，是為了他知道，做什么樣的事會(huì)帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會(huì)給孩子造成心理陰影。 - n2 Z" l' `' j y7 f! a6 c# H' ` 9 k' [9 o8 J* ^' K0 l- r, s 宮學(xué)萍建議，我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情，比如，孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個(gè)人回家后都要洗手，不洗手是不對(duì)的，而不要擴(kuò)大到其它事情上。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí)，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他，然后，平靜地告訴孩子，你知道他是一個(gè)好孩子，只是這次做錯(cuò)了。 0 o4 H9 l$ x/ x& p4 T" P! [9 o! w. J+ B0 h
批評(píng)孩子的六個(gè)技巧 % G2 w( [# p3 W! E# ^
; r0 B* d/ w# `" g
0 p/ W# a% E4 i5 E2 \, s4 I- a- ]: M2 ?, ~2 b
除了掌握以上三個(gè)批評(píng)的原則外，學(xué)會(huì)批評(píng)孩子，掌握批評(píng)孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一。 0 G5 ?8 D$ d8 l & v, S: R4 S0 b/ r' p3 i 批評(píng)孩子有以下六個(gè)技巧： 9 Z' }0 t' z) g. q 6 ^; F4 H0 z2 C 一、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合 ) O: ^5 ?# ?, w* I' N4 P$ h5 X [9 f: l
批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺前。 3 v+ i: i' v6 X' C" p0 Y. n( K
在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。 * J' J' n9 R8 ` 9 O6 ], |0 \6 U* U% C- T: v- } 批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。. I- t9 U2 D8 T; u3 e
! y9 U, Z4 Y" ?7 ^9 b& z 孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。 $ o0 A, |" [ v! d. m0 D1 ^6 h/ B3 F" ?, e
二、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來4 U1 w/ n. t4 z# x* o" a
0 n, O u; c+ _, L5 T$ C1 i 因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。 - S. i9 z& I2 r5 Q1 F [$ S 5 S1 V% v* w% P9 K9 P* F 三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì) / ^/ L/ }2 Z# X X4 Q& t$ d5 h1 N. K; }" B, `8 d w! y) _1 U
導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來說，有可能是有意為之，也有可能是無心所致；有可能是態(tài)度問題，也可能是能力不足等等。- I" @; o2 M/ u; o/ T
0 d) n- L4 a) c0 p 所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。 % q" D# y! y+ T' q1 B) D9 O" t. [4 z7 Y2 K+ d
四、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自我批評(píng) " K; k4 j# ?: r+ G/ q" W5 X! q6 k2 a9 {3 S4 B% ^
父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯(cuò)誤，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢？ " f! t( h1 q0 V3 T8 A& {9 N2 J, C q3 k( f5 {4 D
五、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”. Q0 S# t! x, U3 g% h
# w f; M% B8 n _; G: w2 X: z 六、批評(píng)孩子之后要給孩子心理上一定的安慰/ c2 ?( v v; q6 q+ _
# A. s) G! q3 Y- ?/ j; n X, R
孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰。可以從語言上來安慰孩子，比如說些“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來”之類的話；也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。% [9 N' y! G: ^
/ u- V; E7 v$ V
不同年齡 批評(píng)方式不同 " H% W* _, H( k
" I, e# I" t w. O) G, {9 W l 批評(píng)孩子除了掌握以上的技巧，結(jié)合孩子的年齡也是很重要的，同樣的事，對(duì)不同年齡的孩子，好的批評(píng)方法也是不同的。4 D8 c4 p/ A6 Q, H' k9 I
% a5 F( s7 K4 G( E1 l% Y( ]! {$ M5 b 2歲以下，不主張直接批評(píng): ?& O3 _* D) w' ? `+ _2 D
1 y0 R" u& |' n) Y; I8 e
桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了，這時(shí)候，任何形式的批評(píng)和緊張，例如“怎么這么不小心？”、“燙到?jīng)]？”都是不適合的。最好的做法時(shí)，把孩子抱開，收拾好桌面，父母提供一個(gè)安全環(huán)境，為孩子的不小心犯錯(cuò)負(fù)責(zé)。+ y: y- `$ e7 d
) A& ?. @" y. O3 g5 P. d
3-5歲，直接告訴孩子結(jié)果 " S: M7 w# c8 {/ D! ?# M" L0 n% T3 s! |) C4 h4 W1 g X
讓孩子自己體會(huì)行為的后果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，“看，杯子碎了?！倍硗庖环N情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他，“被打是會(huì)痛的?！睂?duì)三到五歲的孩子，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽。 , \+ y4 ?8 n, W3 r; ` I, g. o$ K! R, w+ f! q/ L& E 6歲到小學(xué)期間，適當(dāng)懲罰5 v% r! H% E* ^( m, a$ Y" B' h
' R+ R1 S+ f h+ u/ t( v
6歲后的孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的，但一定要提前約定規(guī)則。比如，孩子上同學(xué)家玩，你跟他約定好，“6點(diǎn)回來吃飯，如果沒回來，星期六就不可以出去了?！比绻⒆右粋€(gè)沒忍住貪玩回來晚了，告訴他事先說好的懲罰，“好吧，這個(gè)星期六不出去了?！辈灰獩]講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子。 + W5 H1 ?4 v/ m3 T6 |8 o